集团化办学是扩大优质教育资源覆盖面的重要途径，是促进教育优质均衡发展的关键任务，更是满足人民对优质教育需求的有力举措。金山小学教育集团迈出创新性步伐，正以“集团校+联盟校”模式办学，不断焕发新的生命力。11月7日，湖北省仙桃市教联体培训项目校长观摩团一行48人走进金山学校教育集团云翠校区，希望能够通过“取经”交流拓思路，借鉴“良方”助力教联体建设。

　　在徐龙海校长及教育集团领导班子的带领下，校长观摩团一行走进全息教室、办学成果展馆、各类特色教室......近距离观察这所集数字化、智能化、多媒体化于一体，面向未来的智慧教育新生态学校，同时深入了解“至善”金山的教育理念和特色校园文化。

　　课堂是学校教育的核心，也是教学的主阵地。在课堂展示环节，语文教师张杨带领学生共同走进了课文《那一定会很好》。张老师深入浅出的讲解让学生沉浸在课堂中，了解种子的愿望，感受它享受生命中每一段历程的积极人生态度。数学教师陈晓贺执教的《认识钟表》课，则结合彩绘卡片半岛·综合体育官网入口，创设情境，带领学生解决一个个数学问题，生动有趣的课堂激发着学生的学习热情。

　　课堂是学校教育的核心，也是教学的主阵地。在课堂展示环节，语文教师张杨带领学生共同走进了课文《那一定会很好》。张老师深入浅出的讲解让学生沉浸在课堂中，了解种子的愿望，感受它享受生命中每一段历程的积极人生态度。数学教师陈晓贺执教的《认识钟表》课，则结合彩绘卡片，创设情境，带领学生解决一个个数学问题，生动有趣的课堂激发着学生的学习热情。

　　授课教师们以新课标为指引，认真钻研教材，精心设计课件，准确把握学科核心素养，引导学生观察、思考、讨论。校长观摩团时而发言点评，时而举起手机拍摄精彩的瞬间，对金山教师的课程教学思路和教学环节、以及教学中体现的教学素养给予了高度肯定。

　　徐龙海校长作了题为《源于至善 臻于至善》的集团化办学专题报告。他从学校发展、校园文化、课程设置、集团化管理等四大方面，深入阐述了集团化办学的新理念和新模式，为观摩团提供了宝贵的经验借鉴，有助于推动集团化办学实践的进一步发展。

　　“四大抓手”保障德育工作方向、“两大措施”保证德育工作规划、“六大路径”全面落实德育工作，秦晓莉副校长以《开创至善德育品牌奠基学生终身发展》为题向观摩团详细介绍金山学校教育集团德育工作情况，分享了德育工作中的独特理念和发展特色。

　　刘小碧主任、彭燕老师分别就学校教科研工作实施情况、学校教师专业成长路径与观摩团进行了真挚恳切的分享交流，向观摩团展示了集团的教育教研特色以及教师培养路径。

　　“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……”张霞副校长以树作比，生动形象地比喻了老师们的成长样态，从共融、互生和齐美三个方面进行了《群生各有性，桃李但争春》教师专业发展的分享。

　　“在整个学校管理干部较少的情况下，怎么激励中层干部?”“怎样调动老师积极性?”观摩团频频提问，徐校长一一进行了解答。条理清晰、规范明确的解决方法传递了博大的教育智慧和深沉的教育情怀，观摩团深受启发，现场互动交流气氛热烈。

　　本次交流活动充分展现了金山学校教育集团的办学特色和文化内涵，让观摩团真切感受到了这所名校在发展历程中坚守的初心和不断取得的进步。此次活动不仅激发了与会领导们思维的碰撞、更深化了他们对集团化办学模式的理解，为教联体的办学实践提供了富有启发性的新思路。无论是“集团化”还是“教联体”办学模式，均以提高区域内的教育教学质量为目标，助推教育优质均衡发展。未来，金山学校教育集团将继续以推进教育高质量发展为关键点，高标准部署，高质量推进，实现集团化办学的新突破、新发展，办好人民满意的教育！